domingo, 20 de agosto de 2017

PRIMER PARCIAL. BLOQUE 1. EVIDENCIA 1: Comprendes qué es el imperialismo

PRIMER PARCIAL. BLOQUE 1. EVIDENCIA 1: Comprendes qué es el imperialismo

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2017
SEMESTRE 2017-2


BLOQUE I: Comprendes la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX


Evidencia 1: Comprendes qué es el imperialismo

Instrucciones: Realiza un reporte de lectura del texto (respetando el formato solicitado, puedes encontrar en este blog los lineamientos para entrega de reportes de lectura).

El texto de lectura lo encuentras en el siguiente link:

http://www.rebelion.org/docs/88348.pdf

El libro se llama: Imperialismo y Dependencia es de MARTA HARNECKER AKAL EDITOR, 1979. Comienzas a leer desde la pág. 9 en donde aparece el título:
 
III. PRIMERA PARTE: EL IMPERIALISMO
1. EL DESARROLLO MUNDIAL DEL CAPITALISMO Y AMÉRICA LATINA

y finalizas la lectura hasta la pág. 17 antes de  la IV segunda parte: 
LA DEPENDENCIA.

Recuerda que los aspectos a evaluar están contemplados en la siguiente rúbrica, adjúntala a tu reporte de lectura:


El reporte de lectura tiene un valor de 10 puntos:


NO OLVIDES ADJUNTAR RÚBRICA. NO SE ACEPTAN REPORTES SIN RÚBRICA



Lineamientos para entrega de Reportes de Lectura

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4 TAXCO
Historia Universal Contemporánea 2017
SEMESTRE 2017-2



Lic. Violeta Ramírez Mora
Lineamientos para entrega de Reportes de Lectura

Bienvenido a tu clase de Historia Universal Contemporánea, estos son los lineamientos para entrega de tus próximos reportes de lectura:

 Los reportes de lectura se entregarán respetando los siguientes lineamientos para su evaluación:

1. Se entregarán respetando el orden de los datos solicitados
2. Cuidar la redacción y ortografía de su contenido
3. Pueden entregarse elaborados con ayuda de PC o bien a mano

 4. Se entregarán en el siguiente formato:
-En dos hojas blancas tamaño carta, recicladas, no en hojas de libreta.
-En la primera hoja, se escribirá en la esquina superior derecha los datos del alumno (a) respetando el siguiente orden:
a) Nombre del alumno (Comenzando con apellido Paterno)
b)Grupo
c) Nombre de la asignatura
d) Nombre de la evidencia
e)Fecha de entrega de reporte de lectura


-Luego, en el cuerpo de la primera hoja, tendrán que anotar:


Objetivo: En un párrafo de no más de tres renglones especificar cuál es la finalidad de esa lectura, por ejemplo: Comprender la importancia de la Primera Guerra Mundial. Se pueden utilizar para la redacción de objetivos los verbos en infinitivo como: Comprender, analizar, aprender, destacar, etc

DOS comentarios sobre la lectura solicitada en el siguiente formato:
Comentario 1: ……………………………………………………
Comentario 2: …………………………………………………..

En sus comentarios tendrán que plasmar lo qué piensan del contenido de la lectura, lo que dijo el autor, si coinciden con lo que él señaló o caso contrario si no están de acuerdo con lo que dice el autor, si les pareció interesante, pero sus comentarios siempre tienen que ir sustentados, si dicen una afirmación, justifíquenla o si apoyan lo que dice el autor, también expliquen los motivos por qué les parece bueno el contenido del texto.

-Posteriormente, en la segunda hoja plasmarán un mapa conceptual o mental en donde expliquen el contenido de la lectura.

5. Los reportes de lectura se entregarán para la fecha solicitada por el docente y se entregarán mientras se pasa lista, al escucharse el nombre del alumno, favor de entregarlo.


6. No se reciben reportes de lectura fuera de fecha de entrega, salvo casos especiales, por motivos de fuerza mayor.




Rúbrica para evaluar:

PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2017

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4 TAXCO
SEMESTRE 2017-2
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2017


Programa de estudio
BLOQUE 1 Comprendes la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX
Tema 1: Imperialismo
Tema 2: Primera Guerra Mundial

BLOQUE 2 Comprendes el movimiento de la Revolución Rusa y de los gobiernos totalitarios en el devenir mundial
Tema 1: Revolución Rusa
Tema 2: Gobiernos totalitarios

BLOQUE 3 Analizas la crisis de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial
Tema 1: Depresión Económica de 1929
Tema 2: Segunda Guerra Mundial
Tema 3: Organización de las Naciones Unidas creación de la OEA y otras organizaciones

BLOQUE 4: Explicas el proceso de desarrollo histórico de la Guerra Fría
Tema 1: Guerra Fría
Tema 2: Movimientos de Liberación Nacional
Tema 3: Estados no alineados

BLOQUE 5: Reflexionas sobre los procesos históricos actuales en el entorno mundial

Tema 1: Posguerra Fría

viernes, 27 de enero de 2017

ACTIVIDAD ESPECIAL PARA ALUMNOS EN SITUACIÓN DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA




Colegio de Bachilleres del estado de Guerrero 
Plantel 4 Taxco

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
Lic. Violeta Ramírez Mora

ACTIVIDAD ESPECIAL PARA ALUMNOS EN SITUACIÓN DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA



Alumnos, la actividad será la siguiente, por favor enviarla por vía inbox o vía correo electrónico (viole.rm@gmail.com ) a más tardar hoy a las 8:00 p.m 



1. Elaborar un mapa conceptual sobre la Revolución Rusa, que incluya:
A)Causas
B) Etapas
C) Consecuencias


2. Elaborar una línea del tiempo sobre la Primera Guerra Mundial, (1914-1918)


3. Elaborar una paráfrasis (texto con sus propias palabras) sobre la crisis de 1929, su opinión sobre este hecho, (Media hoja de extensión)


4.Elaborar un cuadro comparativo sobre los gobiernos totalitarios siguientes: Fascismo, Nazismo, Franquismo y Militarismo Japonés que incluya: Nombre del gobierno totalitario, representante, características de su gobierno e imagen del dictador 


5. Elaborar un esquema donde se muestren las etapas de la Segunda Guerra Mundial




6. Elaborar una línea del tiempo sobre la Revolución cubana


7. Elaborar un ensayo sobre la globalización, (Una hoja)



jueves, 12 de enero de 2017

GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA


COLEGIO DE BACHILLERES DEL PLANTEL 4 TAXCO
Historia Universal Contemporánea 
2017
GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL



Estudiar los siguientes temas:
-Imperialismo
-Primera Guerra Mundial, causas, consecuencias y participantes
-Revolución Rusa
-Gobiernos totalitarios
-Crisis Económica de 1929, causas y consecuencias
-Organismos internacionales
-Segunda Guerra Mundial, causas, consecuencias y participantes
-Enfrentamientos bipolares (Guerra Árabe-Israelí, Guerra de Corea, Guerra de Vietnam, Revolución Cubana y crisis de los misiles
-Caída del muro de Berlín
-Caída de la URSS (Gorbachov y el glásnot)

domingo, 8 de enero de 2017

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2017

LISTADO DE EXENTOS DE EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2017

Buen día chicos:

A continuación publico los nombres de los alumnos que lograron la exención del examen departamental de nuestra asignatura Historia Universal Contemporánea. Favor de presentarte el día y hora previamente señalados para poner nombre a su examen y entregarlo.
Además, deberán escribir la palabra:  E X E N T O (A)

En caso de no asistir o ingresar tarde al aula de aplicación del examen, pierden automáticamente su exención. Y deberán contactarme.

Saludos y gracias, cualquier duda y aclaración, estoy a sus órdenes:

501
-Bahena Gutiérrez Héctor Daniel
-Díaz Domínguez Paloma
-Domínguez González José Antonio
-Gómez Vega José Manuel
-Hernández Sandoval Teresa
-Lugo Montero Fátima N.
-Nava Martínez Carilet
-Pacheco Salgado Alex Jair
-Del Rayo Juárez Iker
-Reyes Zaragoza Abigail
-Vega Morales Jared
-Viveros Bahena Zahira




502
-Adrián Gutiérrez Saúl Ismael
-Calderón Hernández Sandra E.
-Chávez Lagunas Paula
-García Cortés Lizbeth Yadira
-Gutiérrez Bahena Jairo Jesús
-Jaimes Valladares Lucero J.
-Martínez Fitz Yaxiri G.
-Mateos Bustos Cintia A.
-Narváez Reyes Litzy
-Neveros Navarrete Kevin
-Pérez García Karla L.
-Ramírez Nieto Miguel Ángel
-Reyes Valladares Michel
-Rivera Pérez José Luis
-Vergara Ocampo Alejandra


503
-Alcaraz Salvador Alma
-Figueroa Fabián Ma. Fernanda
-Hernández Lara Brandon Salim
-Núñez Pérez Orlando
-Pichardo Jaimes Perla Jazmín
-Valladares Vergara Verónica S.




504
-Avilés  Trujillo Leticia
-De León Villamil Diana Laura
-Gama Hernández Jorge J.
-Martínez García María Aurelia
-Mena García Humberta Rocío
-Mendoza García Andrea Michelle
-Pérez Sánchez Adriana M.
-Romero Enriquez María Monserrat
-Sarmín Flores Daniella
-Segundo Pacheco Jessica
-Taboada Reyes  Sebastián

505
- Alemán Vega Karol
-Magadán Montoya  Viridiana
-Martínez Díaz José Francisco

506
-Beltrán Valladares Ma. Magdalena
-Castañeda Zagal Elias
-Contreras Gómez Jonathan A.
-Hernández Toribio Michelle
-Moreno Urquiza Erika
-Quiroz Alemán Dalia
-Rodríguez Arcadio José Arturo
-Sánchez Antunez Ari Emmanuel
-Zambrano Ojeda Paula Teresa

-Ríos Fátima

jueves, 8 de diciembre de 2016

Bloque 4: Evidencia 1: Analizas el desarrollo de la Guerra de Vietnam

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO
Plantel 4 Taxco
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
Lic. Violeta Ramírez Mora


Bloque 4: Evidencia 1: Analizas el desarrollo de la Guerra de Vietnam 

INSTRUCCIONES: 
1. Leer el siguiente análisis: 

http://jornadasdesociologia2015.sociales.uba.ar/wp-content/uploads/ponencias/936_667.pdf

2. Elaborar en una hoja blanca un ensayo de opinión (mínimo una cuartilla) sobre el tema. No es resumen, es opinar sobre el tema.

3. Colocar sus datos personales en la esquina superior derecha y titular el ensayo como "Análisis de la Guerra de Vietnam".


4. Este ensayo lo entregan únicamente: Grupos 502, 506 y 504, se entrega mañana viernes 09 de diciembre de 2016, aunque no tuvieran clase conmigo.

5. Adjuntar rúbrica de ensayo