Buen día chicos y chicas:
Fecha de examen departamental Historia Universal Contemporánea:
Martes 18 de enero de 2011
Hora: De acuerdo a instrucciones de la Dirección, todos los alumnos deberán estar dentro de su aula a las 8:40 am ya que a las 9:00 am inicia el examen teniendo un lapso de dos horas para responderlo. Los docentes en guardia tendrán indicaciones de no dejar pasar a ningún alumno que llegue después de haber iniciado el examen. Por lo que si no llegan a tiempo, tendrán su pase automático al examen extraordinario.
Indicaciones generales:
-A su vez, deberán portar el uniforme indicado por la Dirección y los hombres debidamente con cabello recortado, sin aretes.
-No se permitirá el uso de teléfonos celulares, MP3, Ipod u otro aparato tecnológico, favor de tener su teléfono en modo vibrador o apagarlo, en caso de que algún alumno interrumpa el examen por este motivo, automáticamente tendrá que abandonar el aula y entregar su examen al profesor en turno.
- De igual manera, al alumno que se le sorprenda copiando, se le retirará su examen.
Material necesario para examen:
Bolígrafo (El examen se responderá únicamente con bolígrafo solo esquemas o dibujos con lápiz)
Lápiz (se usará únicamente para elaboración de esquemas o dibujos)
sacapuntas, goma
Colores o plumones, (opcionales)
No se permitirá solicitar material prestado como gomas, sacapuntas, ni uso de lapiceras o estuches
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Pasaré a cada salón a recoger sus portafolios de evidencias, los cuales deberán de ir en orden, con portada, el temario de la asignatura y las actividades de las cuatro unidades debidamente separadas. Y no olviden entregarlos con una buena presentación (si es necesario plánchenlos).
Cualquier duda respecto al examen, estaré visitando continuamente sus aulas durante la aplicación del examen.
Agradezco a todos su comprensión y atención.
Profesora Viole
A estudiar chicos, recuerden que saber es acordarse, confío en ustedes, sé que aprobarán.
Saludos¡¡¡¡¡¡
martes, 11 de enero de 2011
Relación de alumnos exentos de examen departamental Historia Universal Contemporánea
NOTA IMPORTANTE
Los alumnos que aparecen en este listado con un asterisco al final de su nombre, lo antes posible, es necesario que se pongan en contacto conmigo para verificar o aclarar su entrega de las TRES actividades últimas de la UNIDAD IV.
Recuerden que tuvieron como plazo desde días antes y durante todo el periodo vacacional decembrino hasta el día martes 11 de enero para entregarme sus trabajos ya fuera vía mail o de manera presencial. De no haber entregado dichas actividades, me veré en la penosa necesidad de cancelar su exención. Pues en sesiones pasadas, les expliqué el mecanismo para obtener su pase de exención. Gracias.
A su vez, les informó que los alumnos exentos deberán presentarse a anotar su nombre en el examen departamental, respetando las indicaciones señaladas por la Dirección respecto a horario de entrada, porte de uniforme de manera correcta y que no habrá justificantes por inasistencia. De llegar después de la hora señalada o no presentarse pierden su derecho de exención de examen departamental y obtienen su pase directo al examen extraordinario.
No olviden presentarme su portafolio de evidencias el día del examen, gracias.
¿Cómo comunicarse conmigo?
Vía mail historiauni@live.com.mx y de manera presencial en el colegio:
Martes 9:30 am en edificios ubicados en la parte superior del plantel
Miércoles 9:00 am en el salón del grupo de tercer semestre Grupo D
V “B”
1. Alemán Bahena Elizabeth
2. Arce Marquez Yoselyn (No pude abrir archivo, reenvíamelo por favor)
3. Barrera Anzures Valeria
4. Castañeda Figueroa Ricardo
5. Flores Figueroa Hadriel F.
6. García Gutiérrez Itzel Viridiana
7. García Rodríguez Xunaxi Nahomi
8. González Estrada Martha E.
Recuerden que tuvieron como plazo desde días antes y durante todo el periodo vacacional decembrino hasta el día martes 11 de enero para entregarme sus trabajos ya fuera vía mail o de manera presencial. De no haber entregado dichas actividades, me veré en la penosa necesidad de cancelar su exención. Pues en sesiones pasadas, les expliqué el mecanismo para obtener su pase de exención. Gracias.
A su vez, les informó que los alumnos exentos deberán presentarse a anotar su nombre en el examen departamental, respetando las indicaciones señaladas por la Dirección respecto a horario de entrada, porte de uniforme de manera correcta y que no habrá justificantes por inasistencia. De llegar después de la hora señalada o no presentarse pierden su derecho de exención de examen departamental y obtienen su pase directo al examen extraordinario.
No olviden presentarme su portafolio de evidencias el día del examen, gracias.
¿Cómo comunicarse conmigo?
Vía mail historiauni@live.com.mx y de manera presencial en el colegio:
Martes 9:30 am en edificios ubicados en la parte superior del plantel
Miércoles 9:00 am en el salón del grupo de tercer semestre Grupo D
V “B”
1. Alemán Bahena Elizabeth
2. Arce Marquez Yoselyn (No pude abrir archivo, reenvíamelo por favor)
3. Barrera Anzures Valeria
4. Castañeda Figueroa Ricardo
5. Flores Figueroa Hadriel F.
6. García Gutiérrez Itzel Viridiana
7. García Rodríguez Xunaxi Nahomi
8. González Estrada Martha E.
9.Guerrero Gómez Juan Pablo
10. Ocampo Ocampo Gustavo Iván
11. Ortega Procopio Patricia
12. Pichardo Bahena C. Arlin
13. Ramos Jaimes Roberto Iván
14. Torres Jaimes Viridiana
V “C”
1. Gonzaga Lugo María Dolores
2. Hernández Bahena César E.
3. Mejía Juárez Juan Manuel Ghandi *
4. Méndez Cruz Luis Ricardo
5. Narváez Bahena Elian Itzel
6. Pérez Villarejo Héctor Salvador
7. Tapia Martínez Karla Mónica*
V “D”
1. Bustos Estrada Mariana G.
2. Bustos Gonzaga Kevin Daniel
3. Castañeda Flores Enna Alejandra
10. Ocampo Ocampo Gustavo Iván
11. Ortega Procopio Patricia
12. Pichardo Bahena C. Arlin
13. Ramos Jaimes Roberto Iván
14. Torres Jaimes Viridiana
V “C”
1. Gonzaga Lugo María Dolores
2. Hernández Bahena César E.
3. Mejía Juárez Juan Manuel Ghandi *
4. Méndez Cruz Luis Ricardo
5. Narváez Bahena Elian Itzel
6. Pérez Villarejo Héctor Salvador
7. Tapia Martínez Karla Mónica*
V “D”
1. Bustos Estrada Mariana G.
2. Bustos Gonzaga Kevin Daniel
3. Castañeda Flores Enna Alejandra
4.Delgado Guzmán Janet Paola
5. Embriz García Brenda
6. Figueroa Cruz Julio César
7. García Portillo Alan Kevin
8. González Villa Alejandra
9. Hernández Anzures Jenifer
10. Jaime García Guadalupe
11. Maldonado Hernández Nelida I.
12. Millán Campuzano Martín A.
13. Ocampo García Gisell N.
14. Sotelo Marquina Rubi G.
V “E”
1. Acevedo Popoca Guadalupe
6. Figueroa Cruz Julio César
7. García Portillo Alan Kevin
8. González Villa Alejandra
9. Hernández Anzures Jenifer
10. Jaime García Guadalupe
11. Maldonado Hernández Nelida I.
12. Millán Campuzano Martín A.
13. Ocampo García Gisell N.
14. Sotelo Marquina Rubi G.
V “E”
1. Acevedo Popoca Guadalupe
2. Andrade Hernández Abigail
3.Galeana Bustos Elizabeth
4. Hernández Aguilar Joyce
5. Valladares Hernández Vianey
4. Hernández Aguilar Joyce
5. Valladares Hernández Vianey
6. Sánchez Flores Jesús
V “F”
1. Casanova Flores Zaira
2.Campuzano Hernández Cecilia
2. Díaz Pérez Rossie Ataly
3. Gonzaga Guadarrama Michelle
4. Martínez Alanis Ivonne
5. Mojica Albavera Brenda E.
6. Procopio Quezada Miriam V.
7. Roque Hernández Miriam Janet
2. Díaz Pérez Rossie Ataly
3. Gonzaga Guadarrama Michelle
4. Martínez Alanis Ivonne
5. Mojica Albavera Brenda E.
6. Procopio Quezada Miriam V.
7. Roque Hernández Miriam Janet
GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
1. Comprende el significado del Imperialismo ¿Qué es?
2. Comprende el significado de Monopolio ¿Qué es?
3. Identifica las causas y consecuencias del Imperialismo
4. Comprende la situación expansionista y hegemónica de EU
5. Recuerda el periodo de la Primera Guerra Mundial: 1914-1918
6. Comprende el pretexto que desencadenó la Primera Guerra Mundial
7. Comprende las causas profundas de la Primera Guerra Mundial
8. Identifica los países integrantes de la Triple Entente y Triple Alianza
9. Identifica las etapas de la Primera Guerra Mundial
10. Fueron utilizados por primera vez con fines militares en la Segunda Guerra Mundial: Respuesta: submarinos
11. Comprende las repercusiones de la Primera Guerra Mundial ¿Qué trajo de bueno y malo este conflicto bélico?
12. Comprende en qué consiste el Tratado de Versalles
13. Comprende y explica la situación de la mujer durante la guerra
14. Comprende en qué consistió la Revolución Rusa
15. Comprende en qué consistió el régimen zarista
16. Identifica las etapas de la Revolución Rusa
17. Explica que son los Soviets y la Duma
18. Quién fue Nicolás II y qué hizo
19. Comprende qué eran los soviets: Era una asamblea popular integrada por obreros y campesinos rusos
20. Quién fue Lenin y qué hizo
21. Comprende qué fueron los planes quincenales o quinquenales
22. Comprende qué es la conscripción
23. Comprende las dos consecuencias de la Rev. Rusa (NEP y Stalinismo )
24. Comprende quién fue Trostky
25. · Comprende en qué consistió el periodo entre guerras
26. · Comprende cómo se desarrollaron los Felices años 20
27. Comprende qué fue la crisis económica de EU en 1929 y según los historiadores fue causada por una sobreproducción
28. Identifica algunas causas que provocaron la crisis de 1929
29. Comprende qué fue la carrera armamentista como estrategia de EU para salir de la crisis de 1929
30. Comprende qué fue el New Deal
31. Identifica qué personaje estaba en el poder en EU e implementó el New Deal para sacar adelante a Estados Unidos de la depresión
32. Comprende qué son las doctrinas totalitarias
33. Identifica quién encabezaba cada una de las doctrinas totalitarias: Nazismo, Fascismo y militarismo japonés
34. Identifica quién fue el máximo representante del nazismo
35. Identifica dos medidas que utilizó Adolfo Hitler para controlar al país
36. Identifica quién fue el máximo representante del fascismo
37. Comprende qué era la OVRA
38. Comprende la frase Todo en el Estado, nada fuera del Estado, nada contra el Estado y quién la dijo
39. Estudiar cuadro comparativo de acciones positivas y negativas de Hitler
40. Comprende qué fue el falangismo español
41. Identifica quién fundó el falangismo español
42. Identifica quién fue Francisco Franco
43. Identifica dos características del falangismo español
44. Recuerda el periodo de la Segunda Guerra Mundial: 1939-1945
45. Estudiar cuadro resuelto en clase sobre causas de la Segunda Guerra Mundial (Económicas, psicológicas, territoriales)
46. Identifica la fase de la Segunda Guerra Mundial en donde el ejército alemán utilizó unidades motorizadas y la aviación para invadir Polonia: Guerra Relámpago
47. Comprende en qué consistió la fase: Guerra Relámpago en la Segunda Guerra Mundial
48. Identifica los países líderes de los bandos durante la Segunda Guerra Mundial: Aliados, del Eje y neutrales.
49. Identifica tres países europeos que fueron invadidos por Alemania durante la Segunda Guerra Mundial
50. Comprende qué consecuencias trajo el ataque con bombas atómicas durante la Segunda Guerra Mundial
51. Cuándo termina la Segunda Guerra Mundial R: Cuando Alemania se rinde ante las fuerzas aliadas terminándose la guerra en Europa. (7 mayo 1945)
52. Comprende qué fue la bipolaridad mundial
53. Comprende qué es el capitalismo
54. Comprende qué es el socialismo
55. Identifica qué país era el líder del bloque capitalista
56. Identifica qué país era el líder del bloque socialista
57. Manifestaciones de la política de bloques: Qué fue la carrera armamentista, qué fue un bloqueo económico
58. Estudiar siglas, logos y objetivo principal de los siguientes organismo internacionales:
59. *Fondo Monetario Internacional (FMI)
60. *Banco Mundial
61. *Organización de las Naciones Unidas (ONU)
62. *Organización de los Estados Americanos (OEA)
63. *Organización del Tratado Atlántico Norte.
64. Comprende en qué consistieron los siguientes conflictos bipolares:
Conflicto Israel-Palestina
Guerra de Corea: Quiénes participaron. Por qué participaron. Cuándo se llevó a cabo. Qué ideologías se enfrentaron. Y qué pasa en estos países actualmente.
· Crisis de misiles de Cuba
· Guerra de Vietnam
65. Comprende qué son los países del tercer mundo
66. Identifica características de los países del tercer mundo
67. Comprende qué fue la conferencia de Bandung
68. Comprende qué es el neocolonialismo
69. Comprende qué es el fundamentalismo
70. Comprende qué fueron los movimientos de liberación nacional
71. Comprende cuándo y quién dirige la revolución cubana y a quién derrotan
72. Comprende qué son las FARCS
73. Comprende qué es el intervencionismo imperarialista R: Política estadounidense que consistía en brindar su apoyo a gobiernos amenazados por cambios revolucionarios con recursos económicos y militares. Lo hizo sobretodo en América Latina
74. Identifica un ejemplo de intervencionismo imperialista de EU en América Latina: R: Golpe de estado en Chile (1973)
75. Comprende qué fue la Guerra Fría: Enfrentamiento que tuvo lugar durante el siglo XX, desde 1945 hasta el fin de la URSS. Se caracterizó por episodios de violencia desarrollados en ámbitos locales.
76. Identifica causas por las que cae el bloque socialista (URSS) :
Respuesta: -Pérdida de competividad productiva, pérdida en los niveles de calidad de vida comparando con el de los países europeos occidentales, estancamiento tecnológico y laboral, no se permitía innovar, el deterioro del liderazgo soviético fue un proceso creciente y los líderes eran elegidos en reuniones secretas inaccesibles a la opinión pública
77. Comprende qué fue la Perestroika y quién la implementó
78. Al caer la URSS, Gorbachov propuso varias reformas al Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS) A este programa de cambios propuesto cómo se le llamó: R: llevó el nombre de Perestroika o reestructuración.
79. Buscaba terminar con la pesadez, lentitud y torpeza de los mecanismo burocráticos de esa administración soviética. Fue implementada por Mikhail Gorbachov
80. Cómo se divide la Perestroika? Respuesta: En dos vertientes, la económica y política
81. Perestroika Económica:
- Buscaba corregir los principales defectos del sistema
-El monopolio que dificultaba el rendimiento
-La falta de interés de los trabajadores por producir más y de mejor calidad
-Falta de esfuerzo empresarial para incorporación elementos tecnológicos y científicos en la producción
82. Perestroika política, la cual buscaba:
-Democratizar al país
-Apoyar las iniciativas de las masas
-Dar prioridad a las necesidades sociales
-Se autorizaron nuevos partidos políticos
83. Comprende qué es la glásnot: Conjunto de normas de apertura al público de la información sobre decisiones de todo tipo que tomaba el estado soviético o sus funcionarios.
84. Qué es la globalización
85. Cómo influyen los medios de comunicación dentro de la Globalización?
2. Comprende el significado de Monopolio ¿Qué es?
3. Identifica las causas y consecuencias del Imperialismo
4. Comprende la situación expansionista y hegemónica de EU
5. Recuerda el periodo de la Primera Guerra Mundial: 1914-1918
6. Comprende el pretexto que desencadenó la Primera Guerra Mundial
7. Comprende las causas profundas de la Primera Guerra Mundial
8. Identifica los países integrantes de la Triple Entente y Triple Alianza
9. Identifica las etapas de la Primera Guerra Mundial
10. Fueron utilizados por primera vez con fines militares en la Segunda Guerra Mundial: Respuesta: submarinos
11. Comprende las repercusiones de la Primera Guerra Mundial ¿Qué trajo de bueno y malo este conflicto bélico?
12. Comprende en qué consiste el Tratado de Versalles
13. Comprende y explica la situación de la mujer durante la guerra
14. Comprende en qué consistió la Revolución Rusa
15. Comprende en qué consistió el régimen zarista
16. Identifica las etapas de la Revolución Rusa
17. Explica que son los Soviets y la Duma
18. Quién fue Nicolás II y qué hizo
19. Comprende qué eran los soviets: Era una asamblea popular integrada por obreros y campesinos rusos
20. Quién fue Lenin y qué hizo
21. Comprende qué fueron los planes quincenales o quinquenales
22. Comprende qué es la conscripción
23. Comprende las dos consecuencias de la Rev. Rusa (NEP y Stalinismo )
24. Comprende quién fue Trostky
25. · Comprende en qué consistió el periodo entre guerras
26. · Comprende cómo se desarrollaron los Felices años 20
27. Comprende qué fue la crisis económica de EU en 1929 y según los historiadores fue causada por una sobreproducción
28. Identifica algunas causas que provocaron la crisis de 1929
29. Comprende qué fue la carrera armamentista como estrategia de EU para salir de la crisis de 1929
30. Comprende qué fue el New Deal
31. Identifica qué personaje estaba en el poder en EU e implementó el New Deal para sacar adelante a Estados Unidos de la depresión
32. Comprende qué son las doctrinas totalitarias
33. Identifica quién encabezaba cada una de las doctrinas totalitarias: Nazismo, Fascismo y militarismo japonés
34. Identifica quién fue el máximo representante del nazismo
35. Identifica dos medidas que utilizó Adolfo Hitler para controlar al país
36. Identifica quién fue el máximo representante del fascismo
37. Comprende qué era la OVRA
38. Comprende la frase Todo en el Estado, nada fuera del Estado, nada contra el Estado y quién la dijo
39. Estudiar cuadro comparativo de acciones positivas y negativas de Hitler
40. Comprende qué fue el falangismo español
41. Identifica quién fundó el falangismo español
42. Identifica quién fue Francisco Franco
43. Identifica dos características del falangismo español
44. Recuerda el periodo de la Segunda Guerra Mundial: 1939-1945
45. Estudiar cuadro resuelto en clase sobre causas de la Segunda Guerra Mundial (Económicas, psicológicas, territoriales)
46. Identifica la fase de la Segunda Guerra Mundial en donde el ejército alemán utilizó unidades motorizadas y la aviación para invadir Polonia: Guerra Relámpago
47. Comprende en qué consistió la fase: Guerra Relámpago en la Segunda Guerra Mundial
48. Identifica los países líderes de los bandos durante la Segunda Guerra Mundial: Aliados, del Eje y neutrales.
49. Identifica tres países europeos que fueron invadidos por Alemania durante la Segunda Guerra Mundial
50. Comprende qué consecuencias trajo el ataque con bombas atómicas durante la Segunda Guerra Mundial
51. Cuándo termina la Segunda Guerra Mundial R: Cuando Alemania se rinde ante las fuerzas aliadas terminándose la guerra en Europa. (7 mayo 1945)
52. Comprende qué fue la bipolaridad mundial
53. Comprende qué es el capitalismo
54. Comprende qué es el socialismo
55. Identifica qué país era el líder del bloque capitalista
56. Identifica qué país era el líder del bloque socialista
57. Manifestaciones de la política de bloques: Qué fue la carrera armamentista, qué fue un bloqueo económico
58. Estudiar siglas, logos y objetivo principal de los siguientes organismo internacionales:
59. *Fondo Monetario Internacional (FMI)
60. *Banco Mundial
61. *Organización de las Naciones Unidas (ONU)
62. *Organización de los Estados Americanos (OEA)
63. *Organización del Tratado Atlántico Norte.
64. Comprende en qué consistieron los siguientes conflictos bipolares:
Conflicto Israel-Palestina
Guerra de Corea: Quiénes participaron. Por qué participaron. Cuándo se llevó a cabo. Qué ideologías se enfrentaron. Y qué pasa en estos países actualmente.
· Crisis de misiles de Cuba
· Guerra de Vietnam
65. Comprende qué son los países del tercer mundo
66. Identifica características de los países del tercer mundo
67. Comprende qué fue la conferencia de Bandung
68. Comprende qué es el neocolonialismo
69. Comprende qué es el fundamentalismo
70. Comprende qué fueron los movimientos de liberación nacional
71. Comprende cuándo y quién dirige la revolución cubana y a quién derrotan
72. Comprende qué son las FARCS
73. Comprende qué es el intervencionismo imperarialista R: Política estadounidense que consistía en brindar su apoyo a gobiernos amenazados por cambios revolucionarios con recursos económicos y militares. Lo hizo sobretodo en América Latina
74. Identifica un ejemplo de intervencionismo imperialista de EU en América Latina: R: Golpe de estado en Chile (1973)
75. Comprende qué fue la Guerra Fría: Enfrentamiento que tuvo lugar durante el siglo XX, desde 1945 hasta el fin de la URSS. Se caracterizó por episodios de violencia desarrollados en ámbitos locales.
76. Identifica causas por las que cae el bloque socialista (URSS) :
Respuesta: -Pérdida de competividad productiva, pérdida en los niveles de calidad de vida comparando con el de los países europeos occidentales, estancamiento tecnológico y laboral, no se permitía innovar, el deterioro del liderazgo soviético fue un proceso creciente y los líderes eran elegidos en reuniones secretas inaccesibles a la opinión pública
77. Comprende qué fue la Perestroika y quién la implementó
78. Al caer la URSS, Gorbachov propuso varias reformas al Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS) A este programa de cambios propuesto cómo se le llamó: R: llevó el nombre de Perestroika o reestructuración.
79. Buscaba terminar con la pesadez, lentitud y torpeza de los mecanismo burocráticos de esa administración soviética. Fue implementada por Mikhail Gorbachov
80. Cómo se divide la Perestroika? Respuesta: En dos vertientes, la económica y política
81. Perestroika Económica:
- Buscaba corregir los principales defectos del sistema
-El monopolio que dificultaba el rendimiento
-La falta de interés de los trabajadores por producir más y de mejor calidad
-Falta de esfuerzo empresarial para incorporación elementos tecnológicos y científicos en la producción
82. Perestroika política, la cual buscaba:
-Democratizar al país
-Apoyar las iniciativas de las masas
-Dar prioridad a las necesidades sociales
-Se autorizaron nuevos partidos políticos
83. Comprende qué es la glásnot: Conjunto de normas de apertura al público de la información sobre decisiones de todo tipo que tomaba el estado soviético o sus funcionarios.
84. Qué es la globalización
85. Cómo influyen los medios de comunicación dentro de la Globalización?
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