PRIMER PARCIAL. BLOQUE 1 EVIDENCIA 2: Reflexionas qué es un monopolio

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE GUERRERO

PLANTEL 4 TAXCO

PRIMER PARCIAL. BLOQUE 1 EVIDENCIA 2: Reflexionas qué es un monopolio

Instrucciones: En una hoja tamaño carta, anotando tus datos personales en la esquina superior derecha en el siguiente orden:

a) Nombre del alumno (Comenzando con apellido Paterno)

b)Grupo

c) Nombre de la asignatura

d) Nombre de la evidencia

e)Fecha de entrega de evidencia

Y apoyándote en el siguiente vídeo, realiza las siguiente actividad:

https://www.youtube.com/watch?v=I267jC10i7U

Redacta en media cuartilla un comentario personal en donde expreses tu opinión sobre la situación actual de los monopolios en México

 NO OLVIDES ADJUNTAR RÚBRICA DE EVALUACIÓN.

La evidencia se entrega en la siguiente clase al pase de lista

Rúbrica para su evaluación, el comentario personal tiene un valor de 100 puntos

Comentario: Documento escrito donde se expresa un juicio de valor fundamentado sobre un evento, concepto y objeto. 

¿Cómo elaborar un comentario? 

1. Identifica el objetivo de la actividad. 

2. Describe el evento, concepto u objeto a comentar. 

3. Realiza una redacción en donde expreses juicios de valor acerca de lo antes descrito. 

4. Concluye con una posible solución o una propuesta

PRIMER PARCIAL. BLOQUE 1. EVIDENCIA 1: Comprendes qué es el imperialismo

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2016

SEMESTRE 2016-2

BLOQUE I: Comprendes la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX

Evidencia 1: Comprendes qué es el imperialismo

Instrucciones: Realiza un reporte de lectura del texto (respetando el formato solicitado, puedes encontrar en este blog los lineamientos para entrega de reportes de lectura) El texto de lectura lo encuentras en el siguiente link:

http://www.rebelion.org/docs/88348.pdf

El libro se llama: Imperialismo y Dependencia es de MARTA HARNECKER AKAL EDITOR, 1979. Comienzas a leer desde la pág. 9 en donde aparece el título que está anotado aquí abajo y finaliza hasta la pág. 17 antes de  la IV segunda parte LA DEPENDENCIA.

　

III. PRIMERA PARTE: EL IMPERIALISMO

1. EL DESARROLLO MUNDIAL DEL CAPITALISMO Y AMÉRICA LATINA

Recuerda que los aspectos a evaluar están contemplados en la siguiente rúbrica, adjúntala a tu reporte de lectura:

El reporte de lectura tiene un valor de 10 puntos:

NO OLVIDES ADJUNTAR RÚBRICA. NO SE ACEPTAN REPORTES SIN RÚBRICA

Lineamientos para entrega de Reportes de Lectura 2016

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4 TAXCO

Historia Universal Contemporánea 2016

SEMESTRE 2016-2

Lic. Violeta Ramírez Mora

Lineamientos para entrega de Reportes de Lectura

Bienvenido a tu clase de Historia Universal Contemporánea, estos son los lineamientos para entrega de tus próximos reportes de lectura:

 Los reportes de lectura se entregarán respetando los siguientes lineamientos para su evaluación:

1. Se entregarán respetando el orden de los datos solicitados

2. Cuidar la redacción y ortografía de su contenido

3. Pueden entregarse elaborados con ayuda de PC o bien a mano

 4. Se entregarán en el siguiente formato:

-En dos hojas blancas tamaño carta, recicladas, no en hojas de libreta.

-En la primera hoja, se escribirá en la esquina superior derecha los datos del alumno (a) respetando el siguiente orden:

a) Nombre del alumno (Comenzando con apellido Paterno)

b)Grupo

c) Nombre de la asignatura

d) Nombre de la evidencia

e)Fecha de entrega de reporte de lectura

-Luego, en el cuerpo de la primera hoja, tendrán que anotar:

Objetivo: En un párrafo de no más de tres renglones especificar cuál es la finalidad de esa lectura, por ejemplo: Comprender la importancia de la Primera Guerra Mundial. Se pueden utilizar para la redacción de objetivos los verbos en infinitivo como: Comprender, analizar, aprender, destacar, etc

DOS comentarios sobre la lectura solicitada en el siguiente formato:

Comentario 1: ……………………………………………………

Comentario 2: …………………………………………………..

En sus comentarios tendrán que plasmar lo qué piensan del contenido de la lectura, lo que dijo el autor, si coinciden con lo que él señaló o caso contrario si no están de acuerdo con lo que dice el autor, si les pareció interesante, pero sus comentarios siempre tienen que ir sustentados, si dicen una afirmación, justifíquenla o si apoyan lo que dice el autor, también expliquen los motivos por qué les parece bueno el contenido del texto.

-Posteriormente, en la segunda hoja plasmarán un mapa conceptual o mental en donde expliquen el contenido de la lectura.

5. Los reportes de lectura se entregarán para la fecha solicitada por el docente y se entregarán mientras se pasa lista, al escucharse el nombre del alumno, favor de entregarlo.

6. No se reciben reportes de lectura fuera de fecha de entrega, salvo casos especiales, por motivos de fuerza mayor.



Rúbrica para evaluar:

PROGRAMA DE ESTUDIO DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2016

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4 TAXCO

SEMESTRE 2016-2

PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2016

Programa de estudio

BLOQUE 1 Comprendes la expansión del imperialismo y sus consecuencias a principios del siglo XX

Tema 1: Imperialismo

Tema 2: Primera Guerra Mundial

BLOQUE 2 Comprendes el movimiento de la Revolución Rusa y de los gobiernos totalitarios en el devenir mundial

Tema 1: Revolución Rusa

Tema 2: Gobiernos totalitarios

BLOQUE 3 Analizas la crisis de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial

Tema 1: Depresión Económica de 1929

Tema 2: Segunda Guerra Mundial

Tema 3: Organización de las Naciones Unidas creación de la OEA y otras organizaciones

BLOQUE 4: Explicas el proceso de desarrollo histórico de la Guerra Fría

Tema 1: Guerra Fría

Tema 2: Movimientos de Liberación Nacional

Tema 3: Estados no alineados

BLOQUE 5: Reflexionas sobre los procesos históricos actuales en el entorno mundial

Tema 1: Posguerra Fría