INDICACIONES GENERALES PARA PRESENTAR EXAMEN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

FECHA DE APLICACIÓN DE EXAMEN DEPARTAMENTAL E INDICACIONES GENERALES


Buen día chicos y chicas:

Fecha de examen departamental Historia Universal Contemporánea:
Martes 22  de enero de 2013

Hora: De acuerdo a instrucciones de la Dirección, todos los alumnos deberán estar dentro de su aula a a las 9:00 am teniendo un lapso de dos horas para responderlo. Los docentes en guardia tendrán indicaciones de no dejar pasar a ningún alumno que llegue después de haber iniciado el examen. Por lo que si no llegan a tiempo, tendrán su pase automático al examen extraordinario. Incluídos exentos, si no llegan puntulmente o no se presentan a firmar examen, automáticamente tendrán que presentar el examen, perderán su derecho de exención.

Indicaciones generales:

-A su vez, deberán portar el uniforme indicado por la Dirección y los hombres debidamente con cabello recortado, sin aretes.

-No se permitirá el uso de teléfonos celulares, MP3, Ipod u otro aparato tecnológico, favor de tener su teléfono en modo vibrador o apagarlo, en caso de que algún alumno interrumpa el examen por este motivo, automáticamente tendrá que abandonar el aula y entregar su examen al profesor en turno.

- De igual manera, al alumno que se le sorprenda copiando, se le retirará su examen.



Material necesario para examen:

Lápiz (Favor de rellenar claramente hoja de respuestas)

Bolígrafo:Para anotar su nombre completo y grupo tanto en examen como en hoja de respuestas.

No se permitirá solicitar material prestado como gomas, sacapuntas, ni uso de lapiceras o estuches



Cualquier duda respecto al examen, estaré visitando continuamente sus aulas durante la aplicación del mismo.

Agradezco a todos su comprensión y atención.
Profesora Viole

A estudiar chicos, recuerden que saber es acordarse, confío en ustedes, sé que aprobarán.
Saludos¡¡¡¡¡¡

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DEPARTAMENTAL HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2013

GUÍA DE ESTUDIO PARA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

2013

 

1.       Explica ¿Qué es el imperialismo?

2.       Estudiar las siguientes Guerras y fechas en que se desarrollan:

-Guerra del Opio (1840-1842)

-Guerra de Estados Unidos vs España (1898)

3. Estudiar cuál fue el pretexto o acontecimiento que dio origen a la Primera Guerra Mundial, el año, cómo se llama el asesino del archiduque Francisco Fernando, en dónde fue asesinado.

4. En qué consistió el Tratado de Versalles y año en qué se llevó a cabo (1919)

5. Estudiar revolución rusa/ en qué consistió la Revolución de 1905/ Revolución de 1917

6. Qué fue la NEP, quién la implementó, en qué consistía

R=Conjunto de acciones que propuso Lenin para enfrentar la crisis económica que dañó a Rusia, luego de su revolución. Se desarrolla en (1921-1929)

7. Quién fue el último zar de Rusia.

8. Quién fue el jefe del gobierno Menchevique: Kerenski

9. Quién fue el líder revolucionario bolchevique que fue asesinado en México.

10. A qué llamamos totalitarismo o doctrina totalitaria

11.Estudiar qué fue el fascismo, nazismo, falangismo, sus principales representantes y sus insignias que los caracterizaban (escudos)

12. Cómo también es conocido el 24 de octubre de 1929, cuando cae la Bolsa de Valores en Nueva York: Jueves negro

13. Qué fue el New Deal y bajo las teorías de qué economista se llevó a cabo en EU

14. Cuál fue el detonante o con qué invasión nazi se inicia la segunda Guerra Mundial: Con la invasión a Polonia

15. En qué consistió el Pacto de Munich y quiénes lo firmaron y en qué año

16. Qué fue la Guerra Relámpago

17. Nombre de la obra literaria más importante escrita por Adolfo Hitler: Mi Lucha

18. En qué consistió la operación Barbarroja

19. Bombardeo atómico sobre qué ciudades se dio y cómo se llamaron las bombas

20. 24. A qué llamamos Conferencias de Teherán, Yalta y Postdam. (URSS, INGLATERRA Y E.U.A)

21. Cómo quedó divida Alemania después de la Segunda Guerra Mundial: Oriental y occidental

22. A qué llamamos bipolaridad Mundial

23. Estudiar cuadro comparativo de sus evidencias sobre :

-Pacto de Varsovia

-OTAN

-OEA

-ONU

24. Qué es capitalismo

25. Qué es socialismo

-Características de ambos sistemas políticos

26. A qué llamamos Guerra Fría

27. A qué llamamos carrera armamentista: A LA COEXISTENCIA COMPETITIVA DE ARMAMENTOS Y DESARROLLO DE TECNOLOGÍA QUE SE DIO DURANTE LA GUERRA FRÍA ENTRE EUA Y LA URSS.

28. Qué fue la Revolución Cubana, cuándo se da, a quién derrocan

29. A qué llamamos crisis de los Misiles y cuándo se da, qué países participan

30. A qué llamamos países del Tercer Mundo y quién propuso este concepto (Lo propuso el francés Alfred Sauvy)

31. Qué fue la Conferencia de Bandung

32. Qué fue el Frente Sandinista de Liberación Nacional y en qué país se desarrolló, cuándo

33. A qué llamamos Apartheid y en qué país se desarrolla

34. Quién fue Juan Domingo Perón y Salvador Allende en qué países destacaron

35. Qué fue la Perestroika y quién la propone

36. Qué fue la Glásnot

38. Cuáles son los dos acontecimientos o hechos históricos que hacen que caiga el bloque socialista

39. A qué llamamos Mundo Unipolar

40. Quién fue Ronald Reagan qué hizo durante su gobierno

41. Cuándo cae el Muro de Berlín

42. Cuándo llega al poder Gorbachov

43.En qué año Yeltsin se convierte en presidente de Rusia

 

44. Países que firmaron y conforman el Tratado de Libre Comercio del Norte

45. A qué llamamos Globalización

RELACIÓN DE ALUMNOS EXENTOS DEL EXAMEN DEPARTAMENTAL DE LA ASIGNTAURA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

RELACIÓN DE ALUMNOS EXENTOS DEL EXAMEN DEPARTAMENTAL DE LA ASIGNATURA HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

 

 

 

VB

 

1. Delgado Rodríguez Karen I
2. Delgado Fajardo Oscar Axel
3. Díaz Arroyo Lucero
4. Galán Popoca Gabriela
5. Garnica Vega Arely
6. Hernández Velázquez Marco A.
7. Zamudio Juárez Iris
    

VC

 

1. Abarca Martínez Gildardo
2. Cadenas Gama José Carlos
3. Pereyra Nava Iván
4. Viveros Bahena Brenda Y.

 

VD

1. Bernal Vega Ricardo
2. Gómez Ortega Alondra
3. Gómez Rivera José Geovanni
4. Gómez Vega Elizabeth A.
5. Hernández Salazar Pedro E.
6. Martínez García Ariel
7. Meza Montes de la Oca Mónica
8. Millán Campuzano Juan Antonio
9. Morales Peña Jessica A.
10. Rodríguez Díaz Alondra
11. Ruiz Juárez Alexis
12. Vélez Pérez Linda Selene

VE

1. Bahena Giles Diana L.
2. Bahena Sánchez Indra
3. Flores Olmos Fanny L.
4. Gómez Robles David
5. Guerrero López Raúl
6. Maldonado Hernández Diego A.
7. Martínez Fabián Marlen
8. Mejía Fitz Miguel A.
9. Ocampo López Jesús E.
10. Ocampo Ménez Diana Laura
11. Ortiz Jaimes Nelly A.
12. Quiroz Hernández Alejandro
13. Segura Hernández Lilia
14. Trujillo Sandoval Brenda
15. Valladares Chávez Edwin
16. Quezada Méndes Daphne

VF

1. Arias Romero Luis A.
2. Delgado Mejía Jared
3. Méndez Fuentes Mario A.
4. Robles Díaz Vanessa

ASPECTOS A EVALUAR PARA ENTREGA FINAL DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

Colegio de Bachilleres del estado de Guerrero

Plantel 4 Taxco

Historia Universal Contemporánea

ASPECTOS A EVALUAR PARA ENTREGA FINAL DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

Contenido del portafolio de evidencias

1.Portada: Nombre de la institución educativa a la que pertenece, datos del alumno  (a), Nombre de la asignatura, nombre del alumno completo, comenzando por apellido paterno, semestre, grupo, nombre del docente, fecha de entrega.

2. Programa de estudio: Incluir una copia del programa de estudio cursado durante todo el semestre, si lo extraviaron, lo encuentran en el blog y lo vuelven a imprimir

3.Boleta de calificaciones personalizada Deberá ir llenada con las calificaciones de las tres evaluaciones parciales.

4.Índice: Específicar en qué página se encuentra la introducción, en qué página inicia cada  bloque de evidencias por parcial entregadas, no es necesario que enumeren todas las hojas de las evidencias, se sugiere dividir el desarrollo en tres partes, primera evaluación parcial, segunda evaluación parcial y tercera evaluación parcial e indicar en qué página inicia cada uno de los tres bloques.

5.Introducción  Extensión una cuartilla, explicar cuál es el objetivo de esas evidencias, qué presentarán en ese compendio de trabajos.

6.Desarrollo:  Dividir el desarrollo en tres partes, primera evaluación parcial, segunda evaluación parcial y tercera evaluación parcial e indicar en qué página inicia cada uno de los tres bloques,agregar los exámenes escritos presentados por cada parcial, son tres exámenes. Si exentaron en algún periodo parcial, favor de conseguir el examen y agregarlo

7.Conclusiones  A qué conclusiones llegaron al terminar el curso de la asignatura Historia Universal Contemporánea, aquí también pueden sugerir si desean que algo cambie en la clase, se aceptan todo tipo de críticas siempre y cuando sean constructivas.

Los aspectos a evaluar son los siguientes:
1. Que cumpla con las organización de la información de manera correcta como se solicitó en el orden
2.Que se entregue en tiempo y forma
3.Redacción y ortografía
4.Presentación

NOTAS: Deberá de entregarse engargolado, en las fechas señaladas por el docente:

VB: Lunes 07 de enero de 2013
VC: Lunes 07 de enero de 2013
VD: Lunes 07 de enero de 2013
VE: Lunes 07 de enero de 2013
VF: Lunes 07 de enero de 2013

 Sí hubiera algún alumno que lo tenga listo antes de salir de vacaciones, se recibirá, sin ningín problema.

Se usará arial 12 interlineado 1.5 para la redacción de índice, introducción, conlusiones.


NOTA IMPORTANTE: Si estás exento para la presentación del examen departamental, es obligatorio entregar el protafolio de evidencias final, sino automáticamente perderás la exención, los demás favor de entregarlo, les ayudará a mejorar su calificación final de  la asignatura.


GRACIAS.

 

GUIA DE ESTUDIO: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL

GUIA DE ESTUDIO: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL 2012

1. Qué fue la Segunda Guerra Mundial
2. Etapas de la SGM
3. Consecuencias de la SGM
4.Qué fue la bipolaridad mundial
5. Qué es el capitalismo
6. Qué es el socialismo
7. Manifestaciones de la política de bloques: Qué fue la carrera armamentista, qué fue un bloqueo económico
8. Estudiar siglas, logos y objetivo principal de los siguientes organismos internacionales:
*Organización de las Naciones Unidas (ONU)
*Organización de los Estados Americanos (OEA)
*Organización del Tratado Atlántico Norte(OTAN)
*Pacto de Varsovia
9. En qué consistieron los siguientes conflictos bipolares:
.Conflicto Israel-Palestina
· Guerra de Corea
· Revolución Cubana
· Guerra de Vietnam
.Guerra de Afganistán

10. Qué son los países del tercer mundo
11. características de los países del tercer mundo
12 Qué fue la conferencia de Bandung
13. Principios o acuerdos delos países de la conferencia de Bandung
14. Qué es el neocolonialismo
15. Qué es el fundamentalismo
16. Cuándo y quién dirige la revolución cubana y a quién derrotan
17. Qué son las FARCS

18. Qué es el intervencionismo imperarialista
R: Política estadounidense que consistía en brindar su apoyo a gobiernos amenazados por cambios revolucionarios con recursos económicos y militares. Lo hizo sobretodo en América Latina

19.Menciona un ejemplo de intervencionismo imperialista de EU en América Latina:
R: Golpe de estado en Chile (1973)

17. Qué son los pueblos islámicos
R: Están constituidos por 44 países, en donde la población musulmana es mayoría y minorías islámicas significativas

18.¿Qué es la Guerra Fría?
19. Causas por las que cae el bloque socialista (URSS) :
Respuesta:
-Pérdida de competividad productiva
-Pérdida en los niveles de calidad de vida comparando con el de los países europeos occidentales
-Estancamiento tecnológico y laboral
-No se permitía innovar
-El deterioro del liderazgo soviético fue un proceso creciente.
-Los líderes eran elegidos en reuniones secretas inaccesibles a la opinión pública

CALENDARIZACIÓN TERCER PERIODO PARCIAL DE EVALUACIÓN

Chicos COBACH:


Les dejo aquí la calendarización para la aplicación de evaluaciones para el tercer periodo parcial están programadas dos fechas, una para el examen escrito y otra para la evaluación del libro "El Príncipe" de Nicolás Maquiavelo:

CALENDARIZACIÓN PARA EVALUACIONES ESCRITAS:

V B Miércoles 12 de diciembre de 2012
V C Viernes    07 de diciembre de 2012
V D Viernes    07 de diciembre de 2012
V E  Jueves      13 de diciembre de 2012
V F  Viernes    07 de diciembre de 2012

Recuerden, que en esta evaluación viene incluido lo de la lectura del libro Diario de Ana Frank


CALENDARIZACIÓN PARA EVALUACIÓN DE LECTURA DEL LIBRO "EL PRÍNCIPE" DE NICOLÁS MAQUIAVELO:


V B Miércoles 05 de diciembre de 2012
V C Miércoles 05 de diciembre de 2012
V D Miércoles 05 de diciembre de 2012 (Sí hay exposición, el examen durará 15 min.)
V E  Lunes      03 de diciembre de 2012  (Ya lo presentaron, no olviden la entrega del ensayo: una cuartilla, arial 12 interlineado 1.5 justificado, datos esquina superior derecha)
V F  Miércoles  05 de diciembre de 2012  (Sí hay exposición, el examen durará 15 min.)

PARCIAL 3 EVIDENCIA 10: ACTIVIDAD INTEGRADORA: DISEÑA LINEA DEL TIEMPO

PARCIAL 3 EVIDENCIA 10: ACTIVIDAD INTEGRADORA:  DISEÑA TU LINEA DEL TIEMPO

Historia Universal Contemporánea 2012

Instrucciones: Para concluir las actividades de eseste semestre, deberán realizar la integración de equipos de trabajo (Máximo 5 integrantes) para elaborar y presentar líneas del tiempo que incluyan los principales y más significativos hechos que fueron vistos durante el curso de Historia Universal Contemporánea.

En la elaboración de las líneas del tiempo es muy importante que integren dibujos, esquemas y símbolos. La idea es que desarrollen su creactividad como y que usen este trabajo como una forma de compartir los acontecimientos más importantes del mundo contemporáneo que vimos durante este semestre.

Aspectos a evaluar:

-Apariencia: Buena presentación, limpieza, que sea legible.

-Organización: Que siga el orden cronológico de los hechos más importantes

-Contenido: Que los hechos estén debidamente señalados

-Fechas: Uso correcto de fechas que sean precisas y coherentes

-Recursos gráficos: Deberá llevar imágenes acordes al tema señalado.

-Ortografía, puntuación y gramática.

¿Cómo elaborar una línea del tiempo?

www.historiap9.unam.mx/documentos/4.pdf