lunes, 3 de octubre de 2011

ACTIVIDAD 4:¿Quién fue Francisco Franco?

Instrucciones: Elabora un reporte de lectura sobre el siguiente texto. No olvides la estructura de dichos reportes: Objetivo, dos comentarios personales y en segunda hoja, un mapa conceptual.



Francisco Franco


Principal militar sublevado contra la República, encabezó tras su levantamiento y tres años de guerra civil un régimen dictatorial fascista que duraría cerca de cuarenta años.



Nacido en una familia de clase media de tradición marinera, Francisco Franco eligió la carrera militar, terminando en 1910 sus estudios en la Academia de Infantería de Toledo.

Ascendió rápidamente por méritos de guerra, aprovechando la situación bélica de Marruecos, en donde permaneció destinado entre 1912 y 1926, con breves interrupciones: en 1923 era ya jefe de la Legión, y en 1926 se convirtió en el general más joven de Europa.

La carrera de Francisco Franco continuó bajo distintos regímenes políticos: con la dictadura de Primo de Rivera llegó a dirigir la Academia General Militar de Zaragoza (1928); con la Segunda República participó en la represión de la Revolución de Asturias (1934), fue comandante en jefe del ejército español en Marruecos (1935) y jefe del Estado Mayor Central (1936). El gobierno del Frente Popular le alejó a la Comandancia de Canarias, puesto que ocupaba al estallar la guerra civil.

Desconfiaba del régimen parlamentario, del liberalismo y de la democracia, a los que creía causantes de la «decadencia» de España en el siglo xx; su postura era representativa del grupo de militares «africanistas» que veían en el ejército la quintaesencia del patriotismo y la garantía de la unidad nacional.

Por tales razones Franco se sumó, aunque a última hora, a la conspiración preparada por varios militares para sublevarse contra la República en julio de 1936 (el día 17 en la Península y el 18 en África, donde estaba Franco, razón por la que el régimen identificó más tarde esta última fecha -el Alzamiento- como su momento fundacional).

Fracasado el golpe de Estado, se abrió una guerra civil que duraría tres años y que llevaría a Franco al poder. Tras pasar el estrecho de Gibraltar al frente del ejército de África, Franco avanzó por la Península hacia el norte. El 1 de octubre de 1936, sus compañeros de armas, reunidos en una Junta de Defensa Nacional en Burgos, le eligieron jefe político y militar del bando sublevado.

Al terminar la guerra, Franco instauró desde el principio una dictadura personal de carácter autoritario, sin una ideología definida más allá de su carácter confesional (católico integrista), unitario y centralista (contra toda autonomía regional), reaccionario y conservador. La represión que ejerció sobre los vencidos en la contienda fraticida y contra cualquier tipo de oposición al régimen fue brutal.

Desde 1969 Francisco Franco había institucionalizado como sucesor al príncipe Juan Carlos, nieto del último rey de España (Alfonso XIII); tal previsión sucesoria se cumplió tras la muerte de Franco el 20 de noviembre de 1975, pero no fue acompañada de una continuidad política, ya que, sin romper con la legalidad vigente, el nuevo rey promovió una transición pacífica a la democracia.

ACTIVIDAD 3: Lo bueno y malo de Hitler

Instrucciones: Elabora un cuadro comparativo en donde enlistes las acciones positivas y negativas que hizo Adolfo Hitler durante su mandato en Alemania, en una columna anotas las acciones positivas (10) y en la otra las negativas (pueden ser menos de 10 acciones)

ACTIVIDAD 2: Diseñando la cruz esvática

Instrucciones: Luego de realizar la lectura de este texto, diseña y dibuja una cruz esvática más contemporánea, más moderna, (cambia colores, sí así lo requieres) recuerda que dicho símbolo lo utilizó Hitler durante su estancia en el poder y explica con tus propias palabras en qué consistía, y por qué elegiste ese nuevo diseño. Puedes apoyarte en la siguiente lectura.






La verdadera historia de la cruz esvástica

La insignia nazi existió mucho antes de que Adolf Hitler la adoptara. Varias antiguas culturas la usaron y la veneraron. Sepa qué significó, en realidad, el emblema que aterrorizó al mundo.La llamada cruz esvástica, que hoy se reconoce como emblema inequívoco del nazismo, fue alguna vez un símbolo sagrado y celestial. Además, las fuerzas SS de Hitler no fueron, en realidad, las primeras en usarlo.La historia de esta cruz tan temida y odiada se remonta siglos atrás, a épocas prehistóricas.Los indígenas norteamericanos fueron uno de los primeros pueblos en usarla. Los Hopi hicieron dos caminos, en forma de esvástica. Las culturas que habitaron el suelo mexicano y de América Central, como los mayas, aztecas y toltecas también se sirvieron de esta cruz y la veneraron como un símbolo sagrado.El recorrido de esta insignia atribuida a Adolf Hitler fue amplio y pasó por la cultura china, griega y hasta judía. Los registros dan cuenta de que el primer pueblo en usarlo fueron los hindúes, ya que la palabra aparece por primera vez en los Vedas, el texto sagrado del hinduismo. En esta cultura, la cruz aparece también en mosaicos, frisos y otras formas de la arquitectura.La cruz utiliza dos brazos en 90 grados que se entrecruzan. La palabra svástica deviene del sánscrito, que significa objeto afortunado y auspicioso. En referencia a personas, esvástico era aquél personaje suertudo o dotado de la buena estrella.En la cultura japonesa, la esvástica fue denominada manji. En planos de ciudades antiguas, la cruz era utilizada para marcar la ubicación de un templo budista.El origen de la polémica insignia fue también abordado por el cosmólogo Carl Sagan. En su estudio de los cometas, Sagan descubrió que el aspecto de la cola de algunos cometas formaba dos brazos cruzados en ángulos de 90 grados, como se grafica actualmente la cruz nazi.Sagan asegura que es probable que algún cometa con este tipo de cola se haya aproximado a la Tierra y haya sido registrado por distintas culturas, que lo reprodujeron, más tarde, en vasijas, manuscritos y monedas.Para principios del siglo XX, el Partido Nacional Socialista de Alemania adoptó el símbolo como representación de su ideología. El mismo Hitler prohibió, más tarde, cualquier tipo de investigación acerca del verdadero significa y origen de esta cruz.






Un poco de historia...

Era el primero de mayo de 1895, Hitler entraba a la escuela primaria de Fischlham, pasó de grado en la escuela del claustro de Lambach, en un antiguo convento benedictino, el pequeño Hitler formaba parte del coro de la Iglesia, era la primera vez que Hitler se topaba con una esvástica, en la misma iglesia había una esvástica estilizada, la cual “hipnotizaría” al pequeño Adolf, impulsándolo a su contemplación extática. Nacía su admiración por el misterioso símbolo que décadas mas tarde llevaría como estandarte ideológico para conquistar Alemania y Europa proponiendo una nueva cosmovisión de la cual muchos hablan y aun hoy pocos entienden.
Existen muchos mitos con respecto a este símbolo, desde aquel que sin dudar afirma que fue inventado por el mismo Hitler, hasta el clásico y muy difundido que afirma que sería la inversión de un símbolo de origen oriental, y que por esta inversión Hitler le habría querido dar un poder satánico o maligno, la verdad esta lejos de ser tan simple.




Lo cierto es que Hitler no la inventó, ni es un símbolo maligno en si mismo, estas versiones entran como dijimos anteriormente dentro del marco propagandístico deliberadamente conciente orquestado por los países aliados que ganaron la guerra en contra del nazismo, donde se intentaría “satanizar” el conjunto esvástica-Hitler-nazismo, la esvástica tampoco es de origen netamente oriental, ni mucho menos satánica.
Actualmente la esvástica es en occidente un símbolo odiado, repudiado, tanto o más despreciado que el símbolo comunista en aquellas épocas. Hoy el símbolo comunista es bien visto por las mayorías, en cambio la esvástica ha pasado a ser el “símbolo del mal”. Aspecto sociológico que pocos tienen en cuenta en sus análisis.




La esvástica o svástica de cuatro brazos en ángulo recto es conocida también por cruz gamada o “gammadión” porque puede construirse juntando cuatro letras gamma del alfabeto griego.
A fines del siglo XIX un misterioso ocultista germano llamado Guido von List, -que murió mucho antes que surgiera el nazismo- vio en la cruz esvástica el símbolo de la pureza de la sangre, muchos pueblos indoeuropeos (o arios), la habían utilizado hace milenios para representar la pureza de la sangre, como símbolo para la fe religiosa (ario-pagana), o para luchar por la libertad de su pueblo, (mucho después sería utilizada por el nazismo). List Aseguraba que era un símbolo sagrado de origen ario, ya que derivaba de la Feuerquirl (escobilla de fuego), con la que Mundelföri hizo inicialmente del cosmos un Ser. En un debate acerca del significado religioso de los fuegos del solsticio pagano, dijo que este ritual simbolizaba el nacimiento originario del sol, la esvástica es un símbolo solar.

Fuente: http://www.zonagratuita.com/servicios/noticias/2005/mayo/118.htm

domingo, 25 de septiembre de 2011

ACTIVIDAD 1: Conociendo a Hitler

Instrucciones: Lee las copias sobre el artículo periodístico titulado Infierno Nazi, publicado en la Revista "Muy Interesante" en el especial "Los malos de la historia" y elabora una lista de 5 acontecimientos o hechos que se cuentan ahí sobre Adolfo Hitler que llamaron tu atención y luego ilústralos con recortes o dibujos y explica brevemente por qué te llamaron la atención cada uno de ellos.


Serán 5 acontecimientos o hechos con su respectivo dibujo o recorte alusivo a él y la explicación del por qué te llamó la atención de cada uno de ellos. No olvides anotar tus datos personales en la esquina superior derecha


Las copias las puedes adquirir en la papelería ubicada dentro del Colegio.

CALENDARIZACIÓN DE EVALUACIONES PARCIALES HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

V B Martes 27 de septiembre de 2011
V C Martes 27 de septiembre de 2011
V D Lunes 26 de septiembre de 2011
V E Viernes 30 de septiembre de 2011
V F Miércoles 28 de septiembre de 2011

Los ganadores del concurso de Ensayos integradores se darán a conocer el mismo día del examen.
Gracias

GUÍA DE ESTUDIO HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2011

Guía de estudio Historia Universal Contemporánea 2011
Primera Evaluación Parcial septiembre 2011

Lic. Violeta Ramírez Mora


1. Comprendes qué es el imperialismo
2. Identificas las causas y consecuencias del imperialismo
3. Comprendes cómo Estados Unidos logró su expansionismo, (1898 le declara la guerra a España)
4. Comprendes qué es un monopolio
5. Estados Unidos e Inglaterra ¿Qué tipo de crecimiento lograron? R=Crecimiento industrial
6. Acontecimiento o pretexto para desencadenar la Primera Guerra Mundial
7. Comprendes las causas profundas por las que se da la Primera Guerra Mundial
8. Comprendes las etapas de la Primera Guerra Mundial
9. Comprendes la importancia de la mujer dentro de la Primera Guerra Mundial
10. Periodo en el que se desarrolla la Primera Guerra Mundial
11. Comprendes qué era el Tratado de Versalles
12. Identificas los integrantes de la Triple Alianza y Triple Entente
13. Comprendes las repercusiones positivas y negativas que trajo la Primera Guerra Mundial
14. Identificas la situación económica, política y social en la que se encontraba Rusia antes de su Revolución
15. Comprendes las causas por las que se origina la Revolución Rusa
16. Año en el que se da la Revolución Rusa
17. Comprendes qué fue la Revolución Rusa
18. Comprendes qué fue el zarismo
19. Identificas quién fue el último zar de Rusia
20. Comprendes qué es una DUMA
21. Comprendes qué es un SOVIET
22. Identificas los dos grandes grupos políticos que se enfrentan en la Revolución Rusa (Izquierdistas y derechistas)
23. Identificas a los tres personajes protagonistas dentro del Movimiento Revolucionario en Rusia
24. Identificas las dos etapas de la Revolución Rusa
25. Comprendes qué fue la NEP y sus características y quién la implementó en la URSS
26. Comprendes qué fue el STALINISMO
27. Comprendes qué fueron los planes quinquenales, en qué consistieron y quién los implementó.

miércoles, 14 de septiembre de 2011

ACTIVIDAD 10 FINAL: OPINANDO Y REFLEXIONANDO

Elaboración de ensayo final


Instrucciones: Luego de lo visto en clases y de haber entregado las actividades de esta unidad, elabora un ensayo crítico en donde reflexiones los temas que más te impactaron y externes tu opinión acerca de los hechos y personajes de los episodios de la historia que hasta ahora hemos visto.
Puedes comentar si lo que has aprendido hasta ahora ha cambiado tu forma de ver la realidad que se vive en tu país y en otros puntos del planeta.

Características:
-Mínimo una cuartilla
-En esquina superior derecha datos del alumno
-Que se refleje en él, una introducción, desarrollo y conclusión, no es necesario que señales dentro del ensayo donde comienza y termina cada una de estas partes, sino que dicha introducción, desarrollo y conclusión vayan implícitos en el texto.
-Crear un título creativo, que dé pauta, que despierte el interés a seguir leyéndolo

Aspectos a evaluar:
-Redacción y ortografía
-Extensión: Que sea mínima una cuartilla
-Que lleve los datos completos del alumno
-Contenido
-Capacidad analítica, reflexiva y crítica